Spannende Einblicke durch den internationalen Journalist Ralph Sina
Als Ralph Sina über seine Zeit als Korrespondent in Nairobi, Washington und Brüssel für den WDR und die ARD berichtete, war es ganz still. Sowohl die Schüleru*innen als auch die internationalen Lehrkräfte und Gäste der Veranstaltung hörten gespannt zu, als Ralph Sina erzählte, wie unterschiedlich das Leben als Journalist in Kenia, den USA und Europa war. Er war Zeuge des Bombenanschlags auf die US-Botschaft in Nairobi im August 1998 durch al-Qaida. Er berichtete als Korrespondent in Washington über die Präsidentschaft von Barrak Obama. Zurück in Europa, leitete Ralph Sina von 2014 bis 2021 das WDR/NDR-Studio in Brüssel. Auch diese Zeit war von spannenden Entwicklungen geprägt: der Brexit, die Flüchtlingswelle und schließlich die Auswirkungen der Pandemie Corona.
Doch der spannende Vortrag blieb nicht bei einer lokalen Perspektive auf Probleme stehen.
Wie wichtig ein globaler Ansatz für gerechte und nachhaltige Lebensbedingungen ist, wurde deutlich, als er über die Perspektive junger Menschen in Kenia sprach. Welche Rolle Fake News in den heutigen turbulenten politischen Zeiten spielen können und welche gefährlichen Dimensionen sie haben können, wurde intensiv diskutiert.
P.L.A.N. – Welche Lehren lassen sich aus dem Vortrag des internationalen Journalisten Ralph Sina ziehen?
Der langjährige Auslandskorrespondent Ralph Sina zeigte eindrucksvoll, wie besorgniserregend die Verbreitung von Fake News ist.
Im Internet und in den sozialen Medien ist es schwer zu erkennen, welche Nachrichten wahr sind. Welche gefährlichen Auswirkungen Fake News haben können, zeigen nicht zuletzt der Ukraine-Krieg, der Wahlkampf in den USA und der Brexit. Über diese Zusammenhänge und Hintergründe konnte uns Sina auf spannende Weise berichten.
Auch wir Lehrer sind uns der Problematik bewusst. Schülerinnen und Schüler recherchieren im Internet und wissen oft nicht, wie sie die Informationen, die sie finden, von Fake News unterscheiden können. Ein Projekt wie P.L.A.N. kann hier das Bewusstsein schärfen, wenn SchülerInnen und LehrerInnen ihre eigenen digitalen Medien mit Informationen für andere NutzerInnen erstellen. Bei der Erstellung von digitalen Lernmaterialien ist die Qualität der Internetrecherche wichtig. Dies ist Teil der digitalen Medienkompetenz und kann gut in den Fachunterricht integriert werden. Auch die Bewertung und Einordnung von Informationen gewinnt durch Chat GPT an Bedeutung. Es gab schließlich eine Menge Anregungen, die die Lehrkräfte in die weitere Arbeit an P.L.A.N. mitnehmen wollen.
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